Tips

I samarbete med Filmtrailer.se

W41997 Simon och ekarna
Simon växer upp i en arbetarfamilj i utkanten av Göteborg under andra världskriget. Trots en kärleksfull uppväxt känner han sig annorlunda och utanför. Simon är väldigt begåvad och mot hans föräldrars gillande söker han sig till de skolor och utbildningar som en arbetarunge normalt inte söker sig till. Där möter han Isak, son till en förmögen judisk bokhandlare som flytt undan förföljelserna i Tyskland. De två pojkarna och deras familjers liv vävs samman samtidigt som kriget rasar i Europa. Simon och Ekarna bygger på Marianne Fredrikssons hyllade roman med samma namn och är den första filmatiseringen av någon av hennes böcker. Boka på SLI

 L102231 Tro och väsen, radioserie i tio delar
Följ med morfar och barnbarnet Elin på spännande äventyr i den svenska folktron. Morfar älskar att berätta, Elin älskar att lyssna på hans mustiga historier om mystiska väsen och övernaturliga figurer. Men är det riktigt sant? Boka eller titta direkt

 U102191 Elias och de stora frågorna
tv-serie i åtta delar
När Elias slutar skolan går han hem till farmor. Hon är en spännande person som gillar att diskutera och fantisera, och så är hon en passionerad modellbyggare. De provar olika tankegångar, genom att låta miniatyrfigurer agera dem. Vad händer efter att någon dött, till exempel. Kommer man till himlen? Hur är det i så fall där? Men när miniatyrfigurerna får eget liv blir det inte alltid som Elias och farmor tänkt sig. Boka eller titta direkt

 U102192 Välkommen till staden
tv-serie i fem delar
Hur får man egentligen ihop allting i en storstad som Stockholm? Vad händer till exempel med avloppsvattnet när det spolats ner i toan? Och vart tar alla sopor vägen när de slängts? För att ta reda på det beger sig Malin från sin bondgård i Västerbottens inland till storstaden. Där besöker hon reningsverk, värmeverk, transformatorstationer, tunnelbanans ledningscentral och andra ställen som de flesta inte brukar ägna så mycket tid åt när de åker till en ny stad. Boka eller titta direkt

Publicerat i Tips | Lämna en kommentar

Natur och små djur på Skönsmons förskola

I oktober lånade Skönsmons förskola lärstilslådan ”Natur och små djur”. I det medföljande pedagoghäftet har de antecknat hur de har arbetat med lådan.

Låt dig inspireras av deras arbetssätt!
……………………………………………………………………………………………….

Skönsmons förskola skriver:
Skönsmons fsk (4-åringarna) okt.-11

En av pedagogerna hade gömt igelkotten under lite löv i en liten skogsdunge, dit vi brukar gå…
När vi en dag gick på upptäcktsfärd för att leta sniglar o div. andra småkryp, såg ett par barn igelkottens nos titta fram…oj, så spännande! Alla barnen (11 st) trodde att igelkotten var levande, men att den låg och sov och redan hade gått i ide…
(En flicka tyckte bara att den såg ut att ha plast i pannan…!)

foto: Skönsmons förskola

Vi pratade om allas våra erfarenheter av igelkottar – bara ett barn hade sett en igelkott i verkligheten. Vi läste också ur boken om just igelkotten. Sedan flödade fantasin i flera dagar och just nu ”bor en igelkott under vårt förråd”…

De härliga naturfilmerna har barnen sett på storbild och småkryps-memoryt har spelats flera gånger. Med de små plastdjuren har vi haft sorteringsövningar… – Hur många har långa öron, fyra ben, vingar…? Osv. Intresset för just igelkotten växte så vi fortsatte att jobba med lera så barnen kunde forma egna igelkottar.

/ Tack! Ulla-Maj på Skönsmon

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö”
Lpfö 98, Reviderad 2010

foto: Skönsmons förskola
Publicerat i Goda exempel, Inspiration | Lämna en kommentar

Nya filmer

I samarbete med Filmtrailer.se
W41994 Apflickorna
Laddad svensk succéfilm om kontrollerade Emma som träffar den spännande Cassandra i ridhuset. Mellan voltigeträningar bildar de en otippad duo som ständigt utmanar och tävlar mot varandra. De testar gränser, bryter regler och emma, som inte kan motstå den berusande känslan av att ha full kontroll, kämpar för att lära sig det nya farliga spelet – ett spel som Cassandra är mästare i. Filmhandledning [pdf-fil]

Lisa Aschans hyllade film Apflickorna kallas av regissören själv en modern western om makt, sex och djur. Filmen har prisats på filmfestivaler världen över och bland fansen finns Robert De Niro som belönade Apflickorna genom att utse den till Bästa film på Tribeca Film Festival. Belönad med tre (!) utmärkelser på Guldbaggegalan 2012; Bästa film, Bästa manus, Bästa ljud. Boka på SLI

W41987 Pakistan – Världens konflikter
Landet har funnits i 60 år och styrts av militärer i 30 år. Pakistan hamnar ofta i globala konflikter och freden är sällsynt. Många av världens konflikter visas i nyhetsrapporteringen, och de kan ofta vara svåra att förstå. Programmen i serien ”Världens konflikter” fokuserar på enskilda konflikter och med stöd av arkivbilder och intervjuer med inblandade får vi reda på hur konflikterna började och vad som lett fram till dagens situation. Boka på SLI

 

W41996 Guds stad
Huvudpersonen i Guds stad är inte en person utan en plats. Guds stad är resultatet av ett bostadsprojekt som har utvecklats till en av Rio de Janeiros farligaste platser. Vi följer ett flertal personer och deras livsöden. Allt ses genom vår berättare, Buscapés, ögon. Buscapé är en fattig svart kille, för rädd och vek för gangsterlivet och för intelligent för att nöja sig med ett underbetalt jobb. Buscapé växer upp i en otroligt våldsam miljö och har alla odds emot sig.  Han växer upp och blir professionell fotograf, vilket blir hans räddning. Boka på SLI

 

w41993 Medan vi faller – HATE
Ungdomarna från det franska miljonprojektområdet har fört ett veritabelt krig mot polisen hela natten. Varför? För att en 16-årig pojke, Abdel Ichah, är nära att dö efter att ha fått stryk av en polis under ett förhör. Ytterligare ett fall av polisbrutalitet, ännu ett upplopp. Bland dem som växt upp med ett blint hat mot systemet får vi följa tre killar: Hubert, Saïd och Vinz. Tillsammans står de inför sitt livs viktigaste dygn. Boka på SLI

Publicerat i Tips | Lämna en kommentar

Strindbergåret 2012

Material på SLI

W41972 August Strindberg
August Strindberg föddes 1849. En akademisk karriär förhindrades genom hans förmåga att alltid säga emot och bråka med lärarna och han hoppade av studierna utan att ta examen. Hans författartalang ansågs lovande och uppmärksammades av kung Karl XV som gav honom ett stipendium 1871 för framtida universitetsstudier. Strindbergs genombrott kom 1879 med utgivningen av Röda rummet som skildrar hans bohemtid i Stockholm och gjorde honom till en ryktbar författare. Boka på SLI

W41995 August
I SVTs juldrama från 2007 får tittarna möta en ung August Strindberg, gestaltad av Jonas Karlsson. Det är en passionerad historia om Augusts kärlek till överklasskvinnan Siri von Essen, till vännen Olle Montanus och till konsten. Peter Birro har skrivit manus och Stig Larsson regisserat. Boka på SLI 

W41230 Fröken Julie
Klassiker från 1951 av Alf Sjöberg med Anita Björk och Ulf Palme. Det är slutet av 1800-talet. På en herrgård bor fröken Julie med sin far. Hon har just brutit sin förlovning men attraheras av en betjänt, Jean. De tillbringar midsommaraftonen tillsammans och planerar att fly till Schweiz. Filmen vann Guldpalmen på filmfestivalen i Cannes 1951. Boka på SLI

w41835 Strindberg – målaren och fotografen
August Strindberg är utan tvekan ett av Sveriges stora genier genom tiderna. De flesta av oss har någon gång kommit i kontakt med hans böcker och skrifter. I denna film av Anders Hanser lär vi känna en annan sida av Strindberg; konstnären och fotografen. Bilderna ackompanjeras av utdrag ur Strindbergs brev, lästa av skådespelaren Max von Sydow.
Boka på SLI

U102599-01 Hej litteraturen! – Strindberg kommande 2012-04-30
Det har gått ett sekel sedan författaren August Strindberg gick ur tiden. Trots det fortsätter såväl personen Strindberg som hans verk att uppröra och inspirera. Hur kommer det sig att Strindbergs dramer är så hållbara och internationellt uppskattade än idag? Regissören Anna Yorka förklarar Strindbergs storhet. Och är det författaren vi fascineras av eller står hans verk för sig själva? Boka eller titta på SLI

UR169406 UR Samtiden – Stora Strindbergdagen, serie i sex delar
2012 är det 100 år sedan August Strindberg dog. Det uppmärksammas i Karlstad med sex fristående föreläsningar om Sveriges störste författare genom tiderna. Experter från Strindbergsmuséet i Stockholm berättar bland annat om Strindbergs konst, dramatik och äktenskap. Inspelat i Karlstad i mars 2012. Titta direkt på SLI

Länkar till annat material

Radioteatern ger… August Strindberg 2012
Den 14 maj 2012 är det 100 år sedan August Strindberg gick bort. Radioteatern uppmärksammar märkesåret med hans dramatik! Under Strindbergspjäser för lyssning finns de titlar som är upphovsrättsligt fria för lyssning. Det är de uppsättningar som är gjorda fram till och med 1961. August Strindberg i Radioteatern 2012

Strindbergåret 2012
Varför ett Strindbergsår? Strindbergsåret 2012 handlar om att bättre förstå vår samtid. Strindberg omformulerade ständigt vem han var; författare, dramatiker, målare, samhällsdebattör, vetenskapsman m.m. Han var alltid i opposition. Han utgick från sig själv och använde sitt eget liv som konstverk. Strindbergåret 2012

Publicerat i Tips | Lämna en kommentar

Avslutning förstudie Lärstilar

*uppdaterat sedan förra publiceringen: länk till Lena Bodströms förstudierapport

Onsdag 14/3 presenterade docent Lena Boström (Miun) sin förstudierapport* och berättade om de resultat som hon kommit fram till. Läs mer om förstudiens syfte och metod längre ner på sidan. Ett tiotal föräldrar till elever som deltagit i förstudien närvarade och lyssnade intresserat på vad Lena kommit fram till.

Vi passade även på att ställa tre korta frågor till några av föräldrarna.
1. Vad tycker du om konceptet med lärstilar?
2. Är ditt barn mer medveten om sitt sätt att lära sig idag än tidigare?
3. Har ditt barn förändrat sitt sätt att lära sig på? 

Ulrika Engberg

Ulrika Engberg

1. Vad tycker du om konceptet med lärstilar?
Mycket intressant och jättebra att det blir synligt att man lär sig på olika sätt.

2. Är ditt barn mer medveten om sitt sätt att lära sig idag än tidigare?
Jag vet faktiskt inte

3. Har ditt barn förändrat sitt sätt att lära sig på?
Nej

 

Lena Nyström

Lena Nyström

1.Vad tycker du om konceptet med lärstilar?
Jättebra! Alla borde får möjligheten att lära på olika sätt

2. Är ditt barn mer medveten om sitt sätt att lära sig idag än tidigare?
Kanske lite, men jag tror att han skulle behöva gå flera gånger till lärstilslabb, och få en mer medvetenhet om hur han bäst lär sig.

3. Har ditt barn förändrat sitt sätt att lära sig på?
Nej, har fortsätter att sitta vid köksbordet, läser, skriver och lär sig bara…


Annika Persson

Annika Persson

1. Vad tycker du om konceptet med lärstilar?
Jag tycker att det känns jättebra med den medvetenhet som ”växer” fram. Att man får en större förståelse att alla är olika… och det känns som att det inte är för sent att ändra lärstil.

2. Är ditt barn mer medveten om sitt sätt att lära sig idag än tidigare?
Vet inte!

3. Har ditt barn förändrat sitt sätt att lära sig på?
”Nej” inte vad jag har tänkt på…


Maria Berglund

Maria Berglund

1. Vad tycker du om konceptet med lärstilar?
Jättekul och intressant. Väldigt vikigt!

2. Är ditt barn mer medveten om sitt sätt att lära sig idag än tidigare?
Ja, det tror jag. Stämde väldigt bra.

3. Har ditt barn förändrat sitt sätt att lära sig på?
Nej!

 


Förstudiens syfte och metod
Under hösten 2011 kommer AV-media att genomföra en förstudie vid ett lärstilslab där Lena Boström, MIUN, utför forskning på 3 klasser. Förstudien kommer att innefatta ett lärstilstest för eleverna, där eleverna får reda på hur de lär sig på bästa sätt. Efter att ha identifierat barnens styrkor och behov genomförs individuella matchade metoder och matchat miljöval utifrån barnens styrkor, vilket utvärderas vetenskapligt.

Syfte och mål
Förstudiens syfte är att undersöka lärstilspreferenser och matchade metoder och miljöer i några klasser i grundskolan med utgångspunkt i barnens lärstilsprofiler.

Utifrån ovan nämnda syfte finns följande mål:
a) kartlägga lärstrategier både på individuell nivå och gruppnivå i några klasser
för att därmed kunna individualisera undervisningen
b) utvärdera effekter av olika undervisningsmetoder
c) undersöka samband mellan barns lärstilspreferenser och ett flexibel lärorum  

Denna förstudie är en fortsättning på Lenas forskning om lärstilar i svensk utbildningskontext.

Metod
Projektet syftar till att undersöka lärande och undervisning i några grundskoleklasser. Genom forskningsprojektet hanteras fyra huvudfrågor:
1. Vilka lärstrategier förekommer bland barnen på individuell nivå och gruppnivå och hur kan de därmed välja sina bästa sätt att lära utifrån ett flexibel lärorum?
2. Hur kan konkreta lärstilsdrag matchas? Vilka resultat kan uppnås och vilka är barnens upplevelser? Hur kan resultaten implementeras i klasser, skolor, för föräldrar och vid lärosäten?
3. Vilka möjligheter ger lärstilslabbet för klasser och skolor?

Publicerat i Lärstilslab | Lämna en kommentar