| ASL I ÅR 2 | |
| När eleverna kommer till år 2 kan de läsa och skriva och det handlar mer om hur vi utvecklar skrivandet med hjälp av datorn. | |
|
|
|
| Vi ser när eleverna arbetar framför datorn att de samarbetar på ett bra sätt. Man får sätta ord på sina tankar och man har en kamrat att fråga och samtala med. | |
|
|
Texterna blir längre och längre och får ett bättre och bättre innehåll. |
|
Eftersom det finns talsyntes på skolans alla datorer kan eleverna lyssna på sina texter. Under tiden som de skriver och även efteråt, en bra möjlighet att återkoppla till det skrivna och kanske rätta till något. |
Den mjuka mattan inbjuder till en gemensam lässtund. |
|
|
Det är viktigt att elevernas texter uppmärksammas. I ett eget klassbibliotek, men även att mycket hängs upp på väggarna så att det blir synligt för alla. Mottagaren är jätteviktig i arbetet med ASL |
|
|